研究关于我们,与我们:一个包容性的研究案例研究
Andrew S Buck1, Richard Chapman1, Gloria L Krahn1
1Andrew S. Buck, The Ohio State University Nisonger Center; Richard Chapman, Virginia Commonwealth University; Gloria L. Krahn, Oregon State University; Christine Brown, Braden Gertz, and Susan M. Havercamp, The Ohio State University Nisonger Center; and The Ohio State University Nisonger RRTC on Health and Function.
包容性研究,包括智力和发育障碍 (IDD) 的成年人作为共同研究人员,提高了心理健康研究的可访问性和问责制. 这种模式有利于研究人员,参与者和项目成果,促进有意义的参与.
科学领域:
- 关于残疾人的研究.
- 心理健康研究 心理健康研究
- 参与式研究方法 参与式研究方法
背景情况:
- 传统的研究模式往往将残疾人排除在外.
- 包容性研究将生活经验与学术专业知识相结合.
- 这种方法旨在为残疾人社区提供更容易获得和更有意义的结果.
研究的目的:
- 介绍一个关于包容性研究的案例研究,涉及智力和发育障碍 (IDD) 的成年人.
- 详细介绍与IDD合作的研究模型和参与策略.
- 分享经验教训和这种协作方法的好处.
主要方法:
- 患有IDD的成年人作为共同研究人员参与了关于成人智力障碍心理健康的研究.
- 该研究采用了案例研究方法.
- 制定并实施了具体的参与策略.
主要成果:
- 与IDD合作的共同研究人员的参与使研究人员,IDD合作的共同研究人员以及整体项目成果受益.
- 与IDD合作的研究伙伴的贡献是显著的.
- 该模型证明了研究的可访问性,问责制和意义性的提高.
结论:
- 包括IDD成年人作为共同研究人员是一个有价值和有效的研究实践.
- 提出的模型可以被研究人员调整,以改善他们的工作.
- 这种包容性的方法促进了公平的研究伙伴关系和成果.
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