通过反射性实践塑造理解:从参与性研究中对患有多发性硬化症的衰老的学习

科学领域:

• 定性研究是一种定性研究.
• 参与式研究方法 参与式研究方法
• 卫生科学 卫生科学

背景情况:

• 参与式研究涉及科学知识创造和社会变革的不同观点.
• 很少有研究探讨研究伙伴之间的理解是如何演变的,或者不同观点是如何融合的.
• 这项定性研究是大型参与式混合方法项目的一部分,调查了大学研究人员,MS患者的老年人和患者协会员工对患有多发性硬化症 (MS) 的衰老理解的形成.

研究的目的:

• 探索多发性硬化症 (MS) 衰老的理解是如何通过不同研究伙伴之间的互动而形成的.
• 检查在参与式研究环境中将不同观点的老龄化与MS结合在一起的过程.

主要方法:

• 在丹麦进行了三年多的合作进行的定性研究.
• 研究伙伴包括多发性硬化症的老年人,患者协会的员工和大学研究人员.
• 数据收集涉及现场笔记,会议记录,焦点小组和个人访谈,使用专题网络分析进行分析.

主要成果:

• 在研究开始时,合作伙伴之间对MS衰老的不同理解是显而易见的,这些理解是由生活经验,专业背景和社会叙述所塑造的.
• 研究伙伴之间的反思过程导致了这些理解的重塑和合并.
• 一个更具动态的理解后来的生活与MS出现,在多个角度可以共存.

结论:

• 研究伙伴们带来了对MS衰老的各种理解,受他们独特背景的影响.
• 反思性实践对于使不同观点能够共存,促进参与和透明度至关重要.
• 这项研究强调了反射性在开发复杂的,在参与性研究中对MS老龄化的参与性研究中不断演变的理解中的价值.