计划一个可持续的神经外科指导计划在一个受战争的国家:从伊拉克的经验
Teeba A Al-Ageely1, Mustafa Ismail2, Zinah A Alaraji3
1College of Medicine, University of Baghdad, Baghdad, Iraq.
Chinese neurosurgical journal
|August 1, 2024
概括
可持续的医学教育指导对神经外科实习生至关重要,特别是在具有挑战性的环境中. 本研究详细介绍了伊拉克一个成功的6年计划,克服了资源限制,并确保了持续学习的机会.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 神经外科培训课程 神经外科培训
- 全球健康 全球健康
背景情况:
- 导师对于医学学生和初级神经外科医生至关重要,促进学习和职业进步.
- 现有的导师计划往往在可持续性方面扎,导致教育中断和参与者脱离参与.
- 受战争的地区面临着独特的挑战,包括资源短缺和教育中断,加剧了导师计划的失败.
研究的目的:
- 概述在一个受战争的国家建立和维护可持续导师计划的关键策略.
- 在伊拉克进行了长达6年的指导计划,分享实践经验.
- 为应对冲突后环境中医学教育所面临的具体挑战.
主要方法:
- 在六年内连续九个课程中实施持续的指导计划.
- 调整节目结构以满足伊拉克目标受众的特定需求和局限性.
- 专注于在教育框架内建立性和长期可行性.
主要成果:
- 连续六年成功维持持续的指导计划,完成了九个课程.
- 证明了维持医学教育计划的可行性,尽管存在重大外部挑战.
- 在伊拉克神经外科实习生中培养了持续的学习和参与.
结论:
- 即使在资源有限,战争的环境中,也可以建立可持续的指导计划.
- 结构化,适应性的方法对于克服医疗教育障碍至关重要.
- 长期承诺和战略规划是成功和有影响力的神经外科培训指导的关键.
