一个德尔菲小组研究为公众教育关于在美国血管化复合异构移植捐赠的研究

科学领域:

• 移植科学 移植科学
• 公共卫生教育 公共卫生教育
• 医学伦理 医学伦理

背景情况:

• 提高公众对血管化复合性全体移植 (VCA) 捐赠的认识,对于增加器官可用性至关重要.
• 现有的公共教育材料缺乏全面性和清晰性,需要专家的意见.
• 血管化复合体全体移植 (VCAs) 包括皮肤,肌肉和骨等组织,提供重建潜力.

研究的目的:

• 为了在VCA捐赠的公共教育材料中获得美国专家对基本主题和语言的共识.
• 为VCA捐赠者教育提供一个器官采购组织托管的网站的开发提供信息.
• 增强公众对VCA捐赠机会的理解和参与.

主要方法:

• 一个两轮的德尔菲小组,涉及美国专家在VCA捐赠.
• 采用5点利克特尺度进行调查,以评估教育主题和陈述的重要性.
• 开放式的意见,以提供质量反和教育内容的语言改进.
• 使用描述性统计和快速定性分析分析答案的分析.

主要成果:

• 18名专家参加了第一轮,15名专家参加了第二轮.
• 20个主题获得了中性以上的平均重要性评级 (M > 3.00) 并被保留.
• 评分最高的主题包括同意过程 (M=4.73),潜在的接受者 (M=4.73),常见的VCA器官 (M=4.47),目的 (M=4.47) 和定义 (M=4.47).
• 从专家对教育陈述的重要性和措辞的反中,出现了七个关键主题.

结论:

• 专家们通过网站达成共识,就公共VCA捐赠教育的关键主题和声明达成共识.
• 这些发现为开发有效的公众宣传材料提供了基础.
• 建议进行进一步的研究,以评估网站对VCA捐赠的公众知识的影响.