时间压力对新手手术技能的影响:随机对照试验

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 手术模拟器手术模拟器
• laparoscopic手术培训 拉巴罗斯科普手术培训

背景情况:

• 在住院期间练习外科技能的机会有限.
• 优化外科模拟对于增强学习和技能保留至关重要.
• 腹腔镜手术需要专门的技能,这些技能可以从基于模拟的培训中受益.

研究的目的:

• 为了调查时间压力对学习和技能保留的影响,在一项Laparoscopic Surgery (FLS) 基础任务中.
• 评估时间压力对客观技能表现和初学者外科学员主观压力水平的影响.

主要方法:

• 新手医学学生 (n=29) 接受了FLS接转移任务的培训.
• 参与者被随机分配到对照组 (独立实践) 或实验组 (实践时间压力).
• 技能评估在训练前,训练后和8周后进行,通过调查和心率变化测量压力.

主要成果:

• 在时间压力和对照组之间没有观察到FLS任务执行或保留的显著差异.
• 与基线相比,两组都在训练后表现有所改善.
• 时间压力组报告主观压力显著增加,但客观心率变化在各组之间没有差异.

结论:

• 在FLS任务实践期间实施时间压力并不能增强新手手术技能的获得或保留.
• 虽然时间压力增加了感知的压力,但它并没有改善客观的学习成果.
• 目前的发现表明,时间压力不是优化初学者外科模拟训练的有益策略.