加纳教育基础设施的不平等和学术表现
Ellen Animah Agyei1, Samuel Kobina Annim2, Bernard Yaw Sekyi Acquah1
1Department of Business and Social Sciences Education, University of Cape Coast, Ghana.
基础设施的不平等显著影响了地区一级的学业成绩. 建议通过贫困社区的有针对性的发展来弥合这一差距,以改善学生的学习成果.
科学领域:
- 教育政策 教育政策
- 教育经济学教育经济学
- 发展研究 发展研究 研究
背景情况:
- 教育基础设施是学业表现的关键决定因素.
- 教育基础设施在各地区存在显著差异.
- 了解基础设施和绩效之间的联系对于公平教育至关重要.
研究的目的:
- 评估基础设施不平等与学术成绩之间的关系.
- 确定教育基础设施分配对学生成绩的影响.
- 为政策干预提供基于证据的建议.
主要方法:
- 来自加纳统计局的2018年教育统计数据分析.
- 应用差异分析 (ANOVA) 来比较基础设施五分位数的性能.
- 使用系统一般时刻方法 (Sys-GMM) 技术来建模关系.
主要成果:
- 地区一级的学术成绩在很大程度上取决于基础设施的不平等.
- 以前的学业成绩与当前的成绩有积极的相关性.
- 在学业成绩和班级规模之间观察到U形关系.
结论:
- 解决教育基础设施的不平等问题对于提高学业成绩至关重要.
- 优先考虑贫困社区的基础设施发展,可以减少绩效差距.
- 政策应侧重于公平分配教育资源,以改善成果.
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