儿童牙科诊所在COVID-19后的转型,在公立牙科学校重新开放
Yasmin I de Oliveira1, Carla M B Gois1, Regina M Puppin-Rontani1
1Department of Health Sciences and Pediatric Dentistry, Faculdade de Odontologia de Piracicaba, Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP), Piracicaba, Brazil.
Journal of dental education
|August 9, 2024
概括
儿童牙科诊所在COVID-19期间进行了调整,改变了牙科学生程序. 虽然一些预防性护理增加了,但整体的恢复和维护程序发生了转变,在大流行期间,总程序的数量显著下降.
科学领域:
- 儿科牙科 儿科牙科
- 牙科教育 牙科教育
- 公共卫生 公共卫生
背景情况:
- 随着COVID-19大流行,医疗机构的运营有必要发生重大变化,包括儿童牙科诊所.
- 了解这些变化对牙科教育和患者护理的影响对于未来的准备至关重要.
研究的目的:
- 评估COVID-19重新开放后儿童牙科诊所转型对学生进行的牙科手术的影响.
- 在疫情期间分析小儿牙科手术类型和频率的变化.
主要方法:
- 在2018年至2023年期间,综合牙科诊所 (I-IV) 电子临床记录的回顾性分析.
- 将程序分为预防/稳定,恢复/最终和维护阶段.
- 描述性分析和t测试比较大流行前和大流行期间 (α = 5%).
主要成果:
- 在大流行期间,在不同的诊所观察到预防/稳定和恢复/最终手术的百分比变化.
- 维护程序表现出不同的趋势,大多数诊所的减少,但诊所IV的增加.
- 在大流行前和大流行期间的程序百分比没有统计学上显著的差异 (p > 0.05),但在第一阶段和第三阶段 (p < 0.05) 期间,大流行期间的程序总数显著整体下降.
结论:
- 疫情期间儿童牙科诊所的转型导致牙科学生程序的可观变化.
- 这些调整似乎对教学过程产生了积极的影响,并确保了安全的患者护理.
- 该研究强调了牙科教育在应对公共卫生危机时的弹性和适应性.


