临床实践的准备:土耳其最后一年的牙科学生的自我感知信心 - - 一项多机构研究
Halenur Altan1, Hakan Yasin Gönder2, Elif Demirel1
1Pediatric Dentistry Department, Faculty of Dentistry, Necmettin Erbakan University, Meram, Konya, Turkey.
MedEdPublish (2016)
|August 9, 2024
概括
这项研究评估了土耳其最后一年的牙科学生对独立实践的自我准备. 结果表明,他们的准备程度与国际标准相当,突出了课程增强的领域.
科学领域:
- 牙科教育 牙科教育
- 健康 专业 教育 卫生 专业 教育
背景情况:
- 本科牙科教育旨在为学生提供安全有效的独立实践.
- 评估自我认知的准备对于识别课程差距至关重要.
研究的目的:
- 调查土耳其高级牙科本科生的自我准备程度.
- 评估他们是否准备好独立从事牙科实践.
主要方法:
- 一个经过验证的50项牙科准备评估尺度被翻译成土耳其语.
- 从土耳其10所大学的272名牙科最后一年生收集了数据.
- 使用R统计环境进行统计分析.
主要成果:
- 平均准备分数为75.68,男性和女性学生之间略有,不显著的差异.
- 参与者报告说,他们的准备工作存在几个弱点.
- 准备水平与欧洲和亚洲牙科毕业生报告的准备水平相当.
结论:
- 土耳其牙科学生对实践的自我准备程度与国际基准相当.
- 结果表明,课程开发有机会解决已识别的弱点领域.
- 这项评估支持加强牙科教育,以更好地为毕业生准备实践.
