机器人姿势站立训练与外周刺激对脊髓损伤患者的坐姿姿势控制的影响:试点研究
Enrico Rejc1,2,3, Simone Zaccaron2,4, Collin Bowersock3,5
1Tim and Caroline Reynolds Center for Spinal Stimulation, Kessler Foundation, 1199 Pleasant Valley Way, West Orange, NJ 07052, USA.
Journal of clinical medicine
|August 10, 2024
概括
机器人姿势站立训练与脊髓外周刺激并没有显著改善高水平脊髓损伤的个体的坐姿干部控制. 培训 培训 培训
科学领域:
- 神经科学是一个神经科学.
- 康复医学 康复医学 康复医学
- 生物医学工程 生物医学工程
背景情况:
- 高级脊髓损伤 (SCI) 严重损害了干部的控制,影响了坐着和站着.
- 以前的研究表明,机器人姿势站立训练与脊髓外周刺激 (Stand-scES) 改善了SCI患者的站立干部控制.
- 这项研究研究了同样的训练对坐着姿势控制的影响.
研究的目的:
- 评估机器人姿势站立训练与脊髓外周刺激 (Stand-scES) 结合在改善坐姿姿势控制方面的有效性.
- 为了确定站立的车身控制的改进是否转化为坐姿的功能收益.
- 评估训练引发的运动学习的特异性.
主要方法:
- 部或高胸部运动完全SCI的参与者接受了~80次机器人姿势站立训练,使用Stand-scES.
- 训练涉及站立,控制干,自愿运动和扰动,可以自由手进行.
- 坐姿姿势控制在训练前和训练后被评估,使用诸如独立坐时间,质量位移中心,运动范围和特定的神经肌肉恢复量表项目的独立坐姿时间,运动范围以及特定的神经肌肉恢复量表项目的坐姿姿姿势控制,带有和没有坐姿焦点外周刺激 (Sit-scES).
主要成果:
- 使用Stand-scES进行的机器人姿势站立训练并没有在评估的坐姿姿势控制结果中产生统计学上显著的改善.
- 对于任何与会议相关的结果措施,没有观察到大的效果大小.
- 这项训练并没有显著提高独立坐时间,大规模控制的干部中心,或坐着时自愿干部运动的范围.
结论:
- 使用Stand-scES进行机器人姿势站立训练可能会诱导特定于站立姿势和任务的干部运动学习.
- 应用的培训不足以在坐姿姿势控制方面取得显著的改善.
- 研究结果表明,针对特定任务的培训对于在高水平的SCI后有针对性的运动恢复至关重要.
