听觉稳定状态反应和电生理学和行为值之间的关系
Cyntia Barbosa Laureano Luiz1, Daniela Gil1,2,3, Piotr Henryk Skarzynski4,5,6,7,8,9
1Department of Speech-Hearing-Language, Universidade Federal de São Paulo, São Paulo 04044-020, Brazil.
Diagnostics (Basel, Switzerland)
|August 10, 2024
概括
在有听力损失的儿童中,听力稳定状态响应 (ASSR) 和纯音声听力测量值有很强的相关性,特别是在严重,深度和急剧倾斜的听力损失的情况下. 这种关系在正常听力儿童中不那么明显.
科学领域:
- 听力学 听力学是指听力学.
- 神经科学是一个神经科学.
- 儿科 儿科 儿科
背景情况:
- 调查行为和电生理听力值之间的相关性对于准确的诊断至关重要.
- 纯音调听力测量和听力稳定状态响应 (ASSR) 是听力学评估的关键工具.
研究的目的:
- 检查儿童的行为值 (纯色音声计) 和电生理学值 (ASSR) 之间的关系.
- 为了比较不同类型和不同程度的听力损失之间的这种关系.
主要方法:
- 45名5至15岁的儿童被分为四组:正常听力,中度至中度严重的听力损失,急剧倾斜的听力损失和严重至严重的听力损失.
- 听力学评估包括ASSR, tympanometry,声反射测试,纯音声听力测试和语音听力测试 (SRT,SDT).
主要成果:
- 在有听力损失的儿童中,ASSR和纯音声听力测试值之间发现了强烈的相关性.
- 这种相关性在患有坡和严重到严重听力损失的儿童中尤为显著.
- 行为和电生理学值之间的关系在正常听力儿童中不那么明显.
结论:
- 电生理学和行为听力值在儿科听力损失人群中显示出强烈的一致性.
- ASSR是评估各种类型听力损失儿童听力值的可靠指标.
- 这些发现支持ASSR与纯音调听力测量结合使用,用于儿童的综合性听力评估.


