听力家庭的聋子儿童的聋人榜样:一个范围审查
Angela Joy1, Susan Ledger1, Jill Duncan1
1School of Education, College of Human and Social Futures, University of Newcastle, Callaghan, Australia.
Journal of deaf studies and deaf education
|August 10, 2024
概括
聋人榜样 (DRM) 为聋子儿童提供了社会语言和文化上的好处. 需要更多的研究来了解DRM程序及其对聋子儿童早期干预的影响.
科学领域:
- 儿科 儿科 儿科
- 社会语言学 社会语言学
- 文化研究 文化研究
背景情况:
- 聋人榜样 (DRM) 被用于来自听力家庭的聋子儿童,以改善结果.
- 目前对DRM的研究有限,这阻碍了早期干预的基于证据的做法.
- 当前的早期干预经常优先考虑听力学方法,而不是社会语言和文化观点.
研究的目的:
- 对现有关于聋人角色模型 (DRM) 的研究进行范围审查.
- 探索DRM在聋子儿童早期干预中的社会语言和文化方面.
- 识别有关DRM程序及其有效性的文献上的差距.
主要方法:
- 进行了系统的数据库搜索.
- 从最初的132个记录中,选择了7篇相关文章进行范围审查.
- 结果被综合并按主题呈现.
主要成果:
- 关于DRM的研究突出了"聋人收益",文化资本,沟通,发展影响和家庭态度等主题.
- 在文献中发现了很少有正式的聋人榜样计划.
- 审查发现需要对聋人和涉及DRM的家庭的经历进行更多研究.
结论:
- 聋人榜样为聋子儿童的发展提供了有价值的社会语言和文化视角.
- 显著缺乏正式的DRM计划和研究,特别是在澳大利亚.
- 建议进行进一步的研究,以探索DRM对聋子儿童及其家庭的经验和影响.
