在对回忆和情感训练干预的随机对照试验中,支持母亲的自主权
Rachel N McClaine1, Katherine Edler2, Monica Lawson3
1Department of Psychological Sciences, Case Western Reserve University, Mather Memorial Building, Room 103, 11220 Bellflower Road, Cleveland OH 44106 USA.
Mental health & prevention
|August 12, 2024
概括
回忆和情感训练 (RET) 干预措施并没有改善母亲的自主支持,但母亲的更高的基线自主支持与更好的儿童情感知识有关.
科学领域:
- 发展心理学 发展心理学
- 临床心理学 临床心理学
- 家庭研究 家庭研究
背景情况:
- 回忆和情感训练 (RET) 干预旨在增强虐待母亲的回忆技能和儿童的情感知识.
- 之前的研究发现,改善母亲的回忆力并不能完全解释孩子在情感知识方面的收益.
研究的目的:
- 调查RET是否可以在回忆过程中改善母亲的自主性支持.
- 为了检查母亲的自主支持和儿童的情感知识干预后之间的联系.
主要方法:
- 一项随机对照试验,涉及248名母亲和他们的孩子 (3-6岁).
- 虐待母亲被随机分配到RET或对照组;非虐待母亲作为额外的对照.
- 评估包括母/婴语言,双节回忆和儿童在基线和随访时的情感知识.
主要成果:
- 虐待母亲的基线自主性支持比不虐待母亲的基线自主性支持低.
- 在RET干预没有显著增加母亲的自主性支持.
- 基线母体自主支持与儿童在两个时间点的情感知识正相关.
结论:
- 在回忆过程中,母亲的自主性支持可能对发展孩子的情感知识至关重要.
- 调查结果表明,除了详细的回忆之外,还有潜在的干预目标.
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