年轻人脑震荡意识培训工具:对脑震荡知识,信念和报告意图的影响

科学领域:

• 运动医学 运动医学
• 公共卫生教育 公共卫生教育
• 儿科健康 儿科健康

背景情况:

• 脑震荡教育对于增强青少年脑震荡知识,信念和报告意图至关重要.
• 年轻人脑震荡意识培训工具 (CATT-Youth) 是一个为期40分钟的电子学习模块,专为高中生设计.

研究的目的:

• 评估CATT-Youth模块对高中生脑震荡知识,信念和报告意图的影响.
• 评估在加拿大青年群体中CATT-Youth干预后与脑震荡相关的知识和信仰的变化.

主要方法:

• 采用了经过修改的阶梯形试验设计,随机将高中班级分配给即时或延迟干预组.
• 参与者完成了干预前后调查,评估了11个子测试中的脑震荡知识,信念和报告意图.
• 独立的混合线性回归模型分析了子测试分数的变化,以确定干预的有效性.

主要成果:

• 在干预和延迟干预组中,CATT-Youth模块显著提高了对脑震荡的一般知识.
• 在CATT-Youth完成后,在两组中都观察到对能力的信念有显著的改善.
• 一些子试验仅在延迟干预组中显示出改善,这表明潜在的持续影响.

结论:

• CATT-青年电子学习模块有效地增强了高中生对脑震荡知识和能力的信念.
• 建议进行进一步的研究,以充分探索CATT-Youth在修改青少年脑震荡知识,信念和报告意图方面的实用性.