相关实验视频
Updated: Jun 17, 2025

Using Learning Outcome Measures to assess Doctoral Nursing Education
Published on: June 21, 2010
调查研究博士课程的实施挑战并提供相关解决方案:定性研究
Alireza Koohpaei1, Maryam Hoseini Abardeh2, Shahnaz Sharifi3
1Occupational Health and Safety Department, Health Faculty, Qom University of Medical Sciences, Qom, Iran, Islamic Republic of.
在伊朗实施博士通过研究计划在招生,目标,课程和资源方面面临挑战. 解决这些问题需要采取系统的方法,使计划的维度与预期的医疗保健研究成果保持一致.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 高等教育政策 高等教育政策
- 卫生系统研究 卫生系统研究
背景情况:
- 博士课程显著影响国家社会经济发展.
- 伊朗的博士通过研究计划旨在应用医疗保健研究,但面临实施问题.
- 本研究探讨了伊朗研究博士课程面临的挑战和解决方案.
研究的目的:
- 确定在伊朗的博士通过研究计划的实施挑战.
- 确定解决方案,以克服已识别的挑战.
- 为优化低收入和中等收入国家博士课程提供见解.
主要方法:
- 按照报告标准进行的描述性定性研究.
- 步骤1:采访博士研究生和研究生,以确定挑战.
- 步骤2:与专家开展焦点小组,以确定解决方案;通过定性内容分析分析成绩单.
主要成果:
- 出现了四个主要主题:入学标准,计划目标/成果,课程和财务/人力资源.
- 在博士课程的各个维度中发现了错位.
- 拟议的调整以提高计划的有效性.
结论:
- 系统的方法对于定义与既定目标一致的博士课程维度至关重要.
- 为了完善伊朗的研究博士课程,确定了具体的解决方案.
- 研究结果为在资源有限的环境中开发有效的博士课程提供了指导.
更多相关视频
00:08A Cross-Disciplinary and Multi-Modal Experimental Design for Studying Near-Real-Time Authentic Examination Experiences
Published on: September 4, 2019
06:05The Participant-Reported Implementation Update and Score PRIUS: A Novel Method for Capturing Implementation-Related Data Over Time
Published on: February 19, 2021
相关概念视频
Case Studies
Types of Biopharmaceutical Studies: Controlled and Non-Controlled Approaches
Non-controlled studies, commonly employed for initial exploration, lack a control group, rendering them susceptible to biases and external influences. In contrast,...
Surveys
Ethics in Research
Longitudinal Research
Ethical Dilemmas II