新的测试系统的技能提升和改善面外科培训:多中心试点研究

科学领域:

• 口腔和牙面部外科手术
• 医学教育 医学教育
• 手术培训评估的评估

背景情况:

• 有限的研究评估了大面部手术学员的手术和临床进展.
• 一个可靠的评估工具对于评估理论知识和外科技能至关重要.
• 优化培训活动需要公平有效的技能发展方法.

研究的目的:

• 设计一个全面的评估工具,用于评估口面部手术学员的理论和实践技能.
• 确保技能发展的公平性和有效性,并优化培训.
• 提供一种可靠的方法来衡量临床和外科技能的进步.

主要方法:

• 开发一个数字评估和自我评估测试,用于面外科的住院医生.
• 专注于面创伤学,使用AO创伤手术参考资料进行数据收集.
• 将收集的数据处理成图形,以可视化学习趋势.

主要成果:

• 评估工具表明,在最初的调整阶段之后,逐渐的学习趋势.
• 在实习生中,在临床和外科领域均观察到最佳结果.
• 评估和自我评估测试证明在测量技能进步方面是有效的.

结论:

• 设计的评估工具对于评估面外科住院医生的进展是有价值的.
• 该工具有助于衡量临床和手术技能的进步.
• 这种全面的评估优化了未来的面外科医生的培训.