在线西班牙文材料的可读性 乳房重建使用深部下部上胃穿孔器片

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 卫生沟通健康沟通
• 整形外科 整形外科 整形外科

背景情况:

• 互联网是患者医疗信息的主要来源.
• 对于外科子专业的在线教育材料往往超过美国平均阅读水平.
• 面向患者的医疗信息的可访问性和可读性至关重要.

研究的目的:

• 为了评估在线教育材料的质量,深下腹膜穿孔器 (DIEP) 重建手术.
• 为了比较DIEP重建的英语和西班牙语语言资源.
• 评估在线DIEP信息的可读性,可理解性,可操作性和文化敏感性.

主要方法:

• 系统评估了前八个机构/组织网站,以英语和西班牙语提供DIEP flap信息.
• 使用了患者教育和材料评估工具 (PEMAT) 和文化敏感性评估工具 (CSAT).
• 评估阅读等级水平使用简化测量Gobbledygook (SMOG) 的英语和西班牙语拼写长度 (SOL) 的西班牙语.

主要成果:

• 与英语网站相比,西班牙语网站的阅读等级水平 (SMOG/SOL分数) 较低,但复杂词的比例较高.
• 英语网站的文化敏感度评估工具 (CSAT) 评分在统计上较低.
• 在英语和西班牙语的DIEP门资源之间,在可理解性或可操作性得分方面没有发现显著差异.

结论:

• 在线DIEP重建材料需要提高可读性,可理解性,可操作性和文化敏感性.
• 需要改进,以确保患者能够理解并根据所提供的信息采取行动.
• 医疗保健提供者,特别是整形外科医生,必须意识到在线患者教育资源的质量.