针对儿童情绪问题的比较随机试验:计算机化与传统的超级技能程序超级技能程序
Teresa Galán-Luque1, Esteban Cabello2, Mireia Orgilés1
1Child and Adolescence Research Center, Miguel Hernández University of Elche, Alicante, Spain.
Journal of affective disorders
|August 16, 2024
概括
超级生活技能计划,无论是传统的还是计算机化的形式,都有效地减少了儿童的情绪问题,如抑郁和焦虑. 传统版本在母公司报告的结果中显示出略有更好的结果.
科学领域:
- 儿童心理学 儿童心理学
- 临床心理学 临床心理学
- 干预科学 干预科学
背景情况:
- 超级生活技能是一种认知行为,跨诊断干预,用于预防儿童情绪问题.
- 在过去的十年里,它以各种形式在全球范围内取得了积极的成果.
- 本研究比较了两个单独的交付方法:传统的,多媒体丰富的版本和完全计算机化的版本.
研究的目的:
- 评估生活超级技能计划传统和计算机化个体模式的比较有效性.
- 评估儿童情绪问题的短期结果,以预防儿童情绪问题.
主要方法:
- 一个比较的随机有效性试验,涉及109名8-12岁儿童.
- 参与者被随机分配到传统 (n=54) 或计算机化 (n=51) 组.
- 干预前后的评估使用了儿童和家长完成的情绪问题测量.
主要成果:
- 根据家长的报告,这两组都显示了抑郁,焦虑和与焦虑相关的生活干扰的显著减少.
- 儿童的自我报告显示,在所有指标上都有普遍的改善.
- 概括估计方程分析表明,传统组的改善幅度略高.
结论:
- 这项研究为"超级生活技能"计划的计算机化和传统个人格式提供了有希望的结果.
- 这些干预措施显示出预防儿童情绪问题的潜力.
- 局限性包括缺乏后续行动和参与地区的多样性.
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