剖析是否会影响医生和物理治疗学生之间的体重偏差?
Krista Rompolski1, Michael A Pascoe2
1The College Board, New York, NY.
Anatomical sciences education
|August 22, 2024
概括
人体解剖解剖没有显著改变物理治疗博士学生的体重偏差. 该研究发现,在整个粗体解剖学课程中,中度的内化和外化体重偏差持续存在.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 人类解剖学 人类解剖学
- 心理学 心理学 心理学
背景情况:
- 人体解剖在解剖学课程可以培养专业精神.
- 人们担心剖析可能会对学生对体重和肥胖的态度产生负面影响.
- 体重偏差是医疗保健中的一个重要问题,可能会影响患者的治疗结果.
研究的目的:
- 在粗解剖学期间,评估物理治疗博士 (DPT) 学生的体重偏差.
- 确定剖析经验是否以及如何影响DPT学生的体重偏差.
主要方法:
- 97名DPT学生在粗体解剖课程的开始和结束时完成了调查.
- 体重偏差是使用修改的体重偏差内部化量表 (M-WBIS) 和对肥胖者的态度 (ATOP) 量表来衡量的.
- 身体质量指数 (BMI) 和解剖参与者的开放式问题也包括在内.
主要成果:
- 基线分数表明DPT学生中适度的内部化和外部化体重偏差.
- 在解剖课程后,ATOP或M-WBIS得分没有显著变化.
- BMI与初始M-WBIS得分的相关性很低,与剖析参与者的变化得分的相关性很高.
结论:
- 大体解剖学剖析没有改变DPT学生的体重偏差.
- 医疗保健专业人员的培训应该解决和减轻体重偏差.
- 建议对更大的DPT学生群体进行进一步的研究和比较研究.
