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分析开放获取生物医学信息学启动营的有效性
Skyler Resendez1, Gillian Franklin1, Rachel Stephens1
1Department of Biomedical Informatics, University at Buffalo, NY, USA.
Studies in health technology and informatics
|August 23, 2024
概括
在布法罗大学的大学.
科学领域:
- 生物医学信息学 生物医学信息学
- 医疗信息学 医疗信息学
- 计算生物学 计算生物学
背景情况:
- 布法罗大学每年提供一个免费的,虚拟的生物医学信息学训练营.
- 该课程涵盖机器学习,自然语言处理,编程,数据库查询,临床决策支持和公共/消费者健康信息学.
研究的目的:
- 评估参与者的满意度,并确定生物医学信息学训练营的改进领域.
- 评估提供的教育编码材料和平台的实用性.
主要方法:
- 所有与会者都接受了匿名的,自愿的训练营后调查.
- 收集了关于满意度和工具实用性的定量数据.
- 收集了有关学习偏好的定性反.
主要成果:
- 70%的参与者报告说,他们的期望得到了满足.
- 82%的人认为JupyterHub和编码材料是有用的学习工具.
- 定性分析显示,人们更喜欢更多的实践活动,而不是讲座.
结论:
- 生物医学信息学训练营在很大程度上成功地满足了参与者的期望.
- 教育技术,包括JupyterHub,受到学习者的重视.
- 未来的代应该包含更多的实用,动手练习来增强学习体验.
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