在基于视觉实践的职业治疗计划中调查维持的运动技能成就:单盲随机随访研究

科学领域:

• 职业疗法 职业疗法 职业疗法
• 发育儿科 发育儿科
• 神经科学是一个神经科学.

背景情况:

• 特定学习障碍 (SLD) 经常伴随着同时出现的运动技能缺陷.
• 早期干预对于解决SLD儿童的发展挑战至关重要.
• 职业治疗方案可以定制,以针对特定的困难领域.

研究的目的:

• 研究基于视觉实践的职业治疗计划的长期疗效.
• 评估该计划对被诊断患有特定学习障碍的儿童运动技能的影响.
• 为了确定干预期后运动技能的改善是否持续.

主要方法:

• 一项随机对照试验设计与96名患有SLD的儿童进行了采用.
• 参与者被分配到一个实验组 (n=48) 接受基于视觉实践的职业治疗计划和一个控制组 (n=48).
• 布鲁宁克斯-奥塞雷茨基运动能力测试-2简要表格在测试前,测试后和随访时进行,以评估运动技能.

主要成果:

• 实验小组在多个运动技能领域表现出显著的改善,包括精细运动精度,整合,双边协调,平衡和上肢协调 (p ≤0.05).
• 干预组的整体运动能力,包括速度和灵敏度,也显著提高.
• 这些运动技能的增长在后续评估中得到有效维持,这表明了持久的积极效应.

结论:

• 基于视觉实践的职业治疗计划是一种有效的干预措施,用于增强特定学习障碍儿童的运动技能发展.
• 该计划在运动功能的各个方面取得了显著而持久的改善.
• 专注于视觉运动整合的职业治疗干预措施可以对患有SLD的儿童的长期发育轨迹产生积极影响.