用小组设计针对发育性言语和语言障碍儿童的表达声学进行干预研究:系统性审查和元分析
Sari Kunnari1, Susana Sanduvete-Chaves2, Salvador Chacon-Moscoso2,3
1Research Unit of Logopedics, University of Oulu, Oulu, Finland.
International journal of language & communication disorders
|August 31, 2024
概括
这项系统性审查和元分析发现,干预措施对患有言语和语言障碍的儿童的语音制作准确性产生了积极的影响. 需要进一步的研究来增强有效的语音干预的证据基础.
科学领域:
- 语音语言病理学 语言病理学
- 发展心理学 发展心理学
- 儿科医学 儿科医学
背景情况:
- 语音困难在有言语和/或语言障碍的儿童中很常见,影响学业成功.
- 改善语音技能的干预措施在这个人群中缺乏基于证据的信息.
- 语音和语言治疗师经常遇到这些挑战的孩子.
研究的目的:
- 系统地审查和元分析各种干预方法对语音制作准确性和语音技能的影响.
- 评估儿童和青少年发育性言语和/或语言障碍的干预措施.
- 综合关于不同治疗策略有效性的证据.
主要方法:
- 系统的文献审查和元分析,遵循PRISMA指南.
- 在七个电子数据库中搜索了2006年至2022年间发表的研究.
- 包括组设计研究,测量3-18岁儿童的语音生产精度.
主要成果:
- 包括23项具有中低偏差风险的研究.
- 对于语音准确性,发现了中高的平均效果大小.
- 没有发现有意义的调节变量或出版偏差.
结论:
- 干预措施对有言语和语言障碍的儿童的语音生产准确性产生了积极影响.
- 干预研究报告的质量需要改进,以加强证据基础.
- 试验证据支持各种方法提高语音技能的有效性.


