只是一个时间问题吗? 使用日志文件数据来评估大学生考试准备中的时间动机理论

科学领域:

• 心理学 心理学 心理学
• 教育心理学教育心理学
• 行为科学 行为科学

背景情况:

• 之前的研究强调了个人对成就动机的信念 (期望价值理论).
• 时间因素也被认为是实现动机行为的关键驱动因素.
• 时间动机理论 (TMT) 正式地整合了个人信仰和时间因素.

研究的目的:

• 测试TMT在实际成就动机行为上的预测能力.
• 为了评估TMT的适用性超越自我报告的学术拖延.
• 了解个人信仰和时间因素在现实学习中的相互作用.

主要方法:

• 分析了来自127名心理学学生的2351个学习日.
• 利用来自电子学习系统的日志文件数据进行自我调节的考试准备.
• 检查了统计学考试准备在一个学期.

主要成果:

• TMT得分,包括期望,价值观念,延迟敏感性和检查时间,显著预测了成就动机行为.
• 时间接近统计考试成为主要预测因素.
• 在TMT中,特征组合的影响力不如考试时间的近距离.

结论:

• 在学术环境中,TMT有效地预测了实际的成就动机行为.
• 目标的时间接近是影响学生动机和学习的关键因素.
• 通过考虑情境方面,研究结果对提高学习动机和学术成功有影响.