在低收入和中等收入国家建立微手术技能实验室,并进行综合远程教学:一种新的方法

科学领域:

• 神经外科 神经外科
• 医学教育 医学教育
• 全球卫生平等全球卫生平等

背景情况:

• 微神经外科技术对于治疗神经外科疾病至关重要,特别是在缺乏先进治疗的低收入和中等收入国家 (LMICs).
• 在微神经外科基础设施,设备和培训的可用性方面存在显著的全球差异.
• 在LMICs的医疗保健专业人员遇到实质性障碍进入专门的微手术培训中心和技术.

研究的目的:

• 解决LMIC专业人员在微神经外科培训和获取方面的不平等问题.
• 推出一种针对资源有限的环境而定制的新,免费和可访问的微手术培训模型.

主要方法:

• 捐赠微神经外科手术套件,以促进实践培训.
• 实施全面的支持系统,包括现场直播,线下和面对面的协助.
• 直接在LMIC中提供培训,以克服地理和后勤障碍.

主要成果:

• 拟议的模型为民主化微神经外科教育提供了一个可行的解决方案.
• 结合物质资源 (套件) 与强大的多模式教育支持.
• 旨在弥合高收入国家和低收入和中等收入国家之间的微手术专业知识差距.

结论:

• 该倡议为提高LMICs微神经外科能力提供了一个可持续的框架.
• 套装捐赠和多方面的支持的综合方法是克服培训差异的关键.
• 在LMIC中赋予医疗保健专业人员基本的微神经外科技能,可以改善患者的治疗结果和全球健康公平.