实施自动认知测试系统,用于社会住房的 rhesus (Macaca mulatta) 和松鼠 (Saimiri spp.) 的自动认知测试. 子:学习的年龄差异

科学领域:

• 灵长类的认知研究研究.
• 神经科学是一个神经科学.
• 动物行为 动物行为

背景情况:

• 自动认知测试系统 (ACTS) 为非人类灵长类动物的认知研究提供了优势.
• 以前的ACTS实施仅限于大猿和非洲子.
• 社会住房为认知评估带来了独特的挑战和机会.

研究的目的:

• 详细介绍ACTS与社会住房中的松鼠和 rhesus macaques 的实施情况.
• 描述这些物种中ACTS的培训过程.
• 检查年龄对认知学习获取的影响.

主要方法:

• 实现自动认知测试系统 (ACTS) 用小组住宿的松鼠和 rhesus macaques.
• 对触摸屏和歧视任务的培训协议的详细描述.
• 在每个物种中,对不同年龄组的学习获取进行比较分析.

主要成果:

• 与年轻人相比,老年松鼠和 rhesus macaques 在学习获取方面表现出与年龄相关的差异.
• 在老年动物的触摸屏学习 (松鼠),歧视学习 () 和识别学习 (两种物种) 中观察到特定的缺陷.
• ACTS证明适应性很好,可以用于社会住所的新世界和旧世界子.

结论:

• 自动认知测试系统 (ACTS) 是一个可行的和有利的工具,用于社会住房非人类灵长类动物的认知研究.
• 根据ACTS的发现,年龄对松鼠和 rhesus macaques的学习能力有很大的影响.
• ACTS可以促进对灵长类模型中与年龄相关的认知衰退和疾病病理学的进一步调查.