PROPEL:一个可扩展的学士后培训模型,以促进生物医学劳动力的多样性

科学领域:

• 生物医学研究生物医学研究
• 劳动力发展 劳动力发展
• 在STEM领域的多样性和包容性

背景情况:

• 促进科学,技术,工程,数学和医学 (STEM-M) 的多样性对于人才利用和职业公平至关重要.
• 研究生后课程对于为高级STEM-M学位做好准备至关重要.

研究的目的:

• 描述研究生研究机会促进学习公平 (PROPEL) 计划的结构,课程,招聘和成果.
• 突出PROPEL计划的独特实验室招聘融资机制.
• 为了证明这种计划的可行性和需求.

主要方法:

• 该PROPEL计划招募从历史上被排除在外的背景的学士后学者,他们对博士学位或医学博士/博士学位感兴趣.
• 学者是个别研究实验室直接雇佣的,而不是中央资助的.
• 分析了计划结构,课程,招聘策略,入学趋势,人口统计,参与度量和结果.

主要成果:

• PROPEL项目从2020年的6名学者增长到100多名,成为生物医学研究领域最大的学士研究生课程.
• 实验室招聘模式已被证明是可扩展和有效的吸引教师参与.
• 提出了对2023年队伍的学者参与和结果的分析.

结论:

• PROPEL计划有效地解决了生物医学研究工作人员多样性的需求.
• 创新的融资模式是可行的,并证明了学者和教师的大量需求.
• 这种方法可以成为其他机构寻求增强STEM-M培训多样性的典范.