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Josh W Faulkner1, Elise Callagher1, Deborah Snell2

  • 1Te Herenga Waka-Victoria University of Wellington, Wellington, New Zealand.

Frontiers in neurology
|September 13, 2024
PubMed
概括

新的教育资源CLARITY显著改善了对轻度创伤性脑损伤 (mTBI) 恢复的理解. 参与者发现生物心理社会方法有效,解决了对mTBI患者先前教育的局限性.