包括在诊所:一个混合方法研究左撇子学生对使用无线键盘的看法

科学领域:

• 牙科教育 牙科教育
• 人体工程学就是人体工程学.
• 在医疗保健中的包容性

背景情况:

• 左撇子在传统的右撇子环境中经常遇到人体工程学方面的挑战.
• 关于左撇子学生在牙科临床环境中面临的具体障碍的研究有限.

研究的目的:

• 评估左撇子牙科学生在临床环境中使用无线键盘的经验.
• 确定左撇子学生所面临的障碍,并评估适应性工具的影响.

主要方法:

• 一项混合方法研究,涉及23名左撇子牙科学生 (D3和D4).
• 利用通过Qualtrics管理的前后调查来收集定量和定性数据.
• 采用统计分析 (SPSS) 和调查答案的主题分析.

主要成果:

• 左撇子学生报告了包括人体工程学困难,双重数据输入的时间低效率和心理不安全在内的重大障碍.
• 使用无线键盘对临床表现产生了积极的影响.
• 该计划在左撇子学习者中培养了认可和支持的感觉.

结论:

• 教师应该积极优先考虑将左撇子学习者纳入牙科课程.
• 对物理空间的调整和包容性环境的创造对于支持所有学生至关重要.
• 解决左撇子学生的需求可以增强他们的学习体验和整体幸福感.