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Updated: Jun 12, 2025
10:42
Oral Biofilm Sampling for Microbiome Analysis in Healthy Children
Published on: December 31, 2017
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考试焦虑对医学学生口腔微生物群的影响-一项试点研究
Guoxin Huang1,2, Jingyi Wang2, Lin Yin2
1Clinical Research Center, Shantou Central Hospital, Shantou, China.
概括
考试焦虑 (TA) 显著改变学生的口腔微生物群,减少有益的细菌,增加潜在的有害细菌. 这种压力会影响学生的健康,突出了焦虑管理策略的必要性.
科学领域:
- 微生物学 微生物学
- 心理学 心理学 心理学
- 医学科学 医学科学 医学科学
背景情况:
- 考试焦虑 (TA) 在学生中很普遍,影响了他们的表现和情绪.
- 众所周知,精神压力会改变肠道微生物群,但其对口腔微生物群的影响还没有得到充分研究.
- 医学学生经历了相当大的学术压力,使他们成为研究TA影响的相关人群.
研究的目的:
- 调查考试焦虑对医学学生口腔微生物群组成的影响.
- 识别与不同程度的测试焦虑相关的口腔微生物属中的特定变化.
- 探索测试焦虑和口腔微生物群之间的关系中的潜在性别差异.
主要方法:
- 招募47名医学学生 (28名女性,19名男性,年龄在18-30岁).
- 在期末检查之前,期间和之后收集唾液样本和焦虑程度问卷.
- 使用16S amplicon测序对口腔微生物组成的分析.
主要成果:
- 超过一半的学生在考试前后经历了TA;超过四分之三的学生在考试期间经历了TA,四分之一的学生报告了严重的TA.
- 在所有测量期间,测试焦虑显著改变了口腔微生物组成.
- 有益的属 (Rothia,Streptococcus) 减少,而潜在的致病性属 (Prevotella,Fusobacterium,Haemophilus) 在TA的学生中增加.
- 对口腔微生物的TA的影响显示出性别差异.
结论:
- 考试焦虑在考试期间在学生中很常见,并显著影响口腔微生物组成.
- TA导致有益的口腔细菌减少,并增加潜在的致病细菌.
- 研究结果表明,心理压力,口腔微生物组失调和学生的潜在健康影响之间存在联系,性别有所不同.
