利用数字技术促进大学生福祉:研究协议"DigiWell"
Chiara Ruini1, Francesca Vescovelli1, Valentina Paola Cesarano2
1Department of Life Quality Studies, University of Bologna, Rimini, Italy.
Frontiers in psychology
|September 20, 2024
概括
数字心理健康干预,包括虚拟现实,显示改善大学生福祉的希望. 这种阶段性护理方法为遇到困境的学生提供了可访问和有效的支持.
科学领域:
- 心理学 心理学 心理学
- 数字健康数字健康
- 高等教育 高等教育
背景情况:
- COVID-19 疫情对大学生心理健康产生了负面影响,特别是在医疗保健领域.
- 积极心理学干预措施是有效的心理健康增强.
- 心理干预的数字交付是一种可行的方法.
研究的目的:
- 提高意大利大学生的心理健康,使用数字干预措施在分步护理模式.
- 实施在线积极干预,以缓解轻微的痛苦 (DigiWell_Step 1).
- 为了评估虚拟现实干预对中度困境的评估 (DigiWell_Step 2).
主要方法:
- 一种阶段性护理方法,整合了数字干预 (在线,VR).
- 集群分析和线性模型来评估干预结果.
- 三个月的随访,以评估持续的好处.
主要成果:
- 预计学生幸福感的显著改善.
- 预计减少心理困扰.
- 在随访时证明持续的益处.
结论:
- 数字心理健康干预措施对大学生来说是有效的和可访问的.
- 一个阶段性护理方法提高了参与度和成本效益.
- 这项研究有助于理解数字干预对学生心理健康的有效性.


