弥合数字沟:使用免费的开源工具扩大学校和图书馆共享计算机的使用权

科学领域:

• 计算机科学 计算机科学
• 人与计算机的交互
• 可访问性研究研究

背景情况:

• 电脑是现代生活中不可或缺的组成部分,但家庭访问和互联网连接并不普遍.
• 图书馆,学校和社区中心的公共计算机提供了访问权限,但往往排除了需要辅助技术 (AT) 的个人.
• 目前的公共计算机设置阻止用户安装或使用必要的AT,从而造成参与的重大障碍.

研究的目的:

• 提出一个解决方案,使需要辅助技术 (AT) 的个人能够使用公共计算机.
• 提高残疾人共享计算资源的可访问性.
• 确保平等地获得数字资源,并参与计算机媒介活动.

主要方法:

• 建议为公共和共享计算机提供免费的,可安装的实用程序.
• 该实用程序将提高内置计算机可访问性功能的可发现性和可用性.
• 该实用程序将允许按需自动安装和配置特定用户的AT,并在使用后无拆除.

主要成果:

• 拟议的实用程序旨在弥补公共计算机上的可访问性差距.
• 它将允许AT用户在没有管理权限或事先安装的情况下访问必要的工具.
• 这种解决方案将为AT用户在不同的公共计算机环境中实现无过渡.

结论:

• 在公共计算机上实施通用AT实用程序可以显著提高数字包容性.
• 这种方法解决了依赖辅助技术的个人对可访问计算的关键需求.
• 拟议的系统通过技术促进教育,就业和公民参与等方面的机会平等.