在战争期间扩大创伤教育:乌克兰的儿科创伤基础培训
David Mills1,2,3, Alexis Schmid2,3, David Lewander2
1Department of Pediatrics, School of Medicine, University of California San Diego, La Jolla, CA, United States.
Frontiers in public health
|September 23, 2024
概括
一个新的儿科创伤基础课程成功培训了446名乌克兰在活跃冲突地区的医疗保健提供者. 该计划显著提高了提供者的知识和信心,乌克兰教练证明了其高效性.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 创伤外科 手术 创伤外科
- 全球健康 全球健康
背景情况:
- 俄罗斯-乌克兰冲突造成了大量平民伤亡,需要专门的儿科创伤护理.
- 一个伙伴关系开发了一个新的儿科创伤基础 (PTF) 课程来解决这个需求.
研究的目的:
- 在乌克兰活跃的武装冲突地区开发,实施和评估PTF教育课程.
主要方法:
- 开发了一个为期两天的PTF课程,翻译成乌克兰语,并在8个地区提供.
- 在训练前和训练后评估知识,自信和技能.
- 后续调查评估了技能利用和知识转移.
主要成果:
- 在30个课程中,446名医疗保健提供者接受了培训.
- 综合知识和自信的显著改善被观察到.
- 经过培训的提供者利用技能并教导其他人,对课程和教练有积极的反.
结论:
- PTF课程提供了一个成功的基于伙伴关系的模式,用于冲突地区的儿科创伤教育.
- 战略伙伴关系减轻了实施方面的挑战.
- 乌克兰教练提供了有效的培训,与国际教练相当或优于国际教练.
