哪些是最有效的方法教学截面解剖学? 一个范围审查审查
D Chytas1, G Noussios2, A V Vasiliadis3
1Basic Sciences Laboratory, Department of Physiotherapy, University of Peloponnese, Sparta, Greece; European University of Cyprus, Engomi, Nicosia, Cyprus.
Morphologie : bulletin de l'Association des anatomistes
|September 25, 2024
概括
与传统方法相比,多式教学,特别是使用3D工具,显著改善了截面解剖学知识的获取. 学生与教育材料的互动提高了卫生专业人员的学习效率.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 人体解剖学 解剖学 解剖学
背景情况:
- 截面解剖学知识对于医疗保健专业人员来说至关重要.
- 有效的教学方法对于获得这种知识至关重要.
研究的目的:
- 进行范围审查,确定教学截面解剖学最有效的方法.
- 根据可衡量的结果评估教育策略.
主要方法:
- 在PubMed,Scopus和Cochrane图书馆进行系统的文献搜索.
- 提取有关参与者的数据,解剖区域,教学方法和知识获取结果.
- 专注于通过测试得分来衡量有效性的研究.
主要成果:
- 七项研究被纳入了审查.
- 多模式教学方法,特别是那些结合3D数字或物理工具的教学方法,比仅采用横截面方法的解剖学测试得分更高.
- 学生与教育材料的互动增加对学习成果产生了积极的影响.
结论:
- 多模式教学策略,特别是利用3D资源的教学策略,优于传统的以横截面为基础的截面解剖学教学.
- 提高学生对学习材料的参与度是提高教学效率的关键.
- 这些发现鼓励教育工作者改进截面解剖学课程,研究人员探索最佳教学策略.


