中英双语的子词汇处理:ERP分析

科学领域:

• 认知神经科学 认知神经科学
• 心理语言学 心理语言学
• 获得第二语言的学习.

背景情况:

• 双语者在L2处理过程中非选择性地激活来自两种语言的词汇项目.
• 在双语者中,这种协同激活到子词汇水平的程度仍然是一个悬而未决的问题.

研究的目的:

• 调查双语者在处理第二语言 (L2) 时是否从母语中获取子词汇信息.
• 通过基于电脑电图 (EEG) 的任务,检查双语者的子词汇激活的自动性.

主要方法:

• 基于EEG的语义相关性任务对中英双语者和英语单语者进行了管理.
• 参与者判断了英语单词对的语义相关性,其中一半含有亚词汇中文根基重叠 (形式操纵).
• 分析了四个条件:语义相关性 (+S) 和形式重叠 (+F),语义相关性 (+S) 和没有形式重叠 (+S-F),没有语义相关性 (-S) 和形式重叠 (-S+F),没有语义相关性 (-S) 和没有形式重叠 (-S-F).

主要成果:

• 双语者和单语者都对语义相关性表现出敏感性 (N400效应).
• 双语者表现出更大的P200差异,表明对亚词汇中文激进操纵的敏感性增加.
• 与双语者相比,单语者在语义相关性方面表现出更明显的N400差异.

结论:

• 高度熟练的双语者在L2处理过程中自动协同激活他们的母语.
• 这种子词汇协同激活扩展到共享的语义基,证明了更深层次的跨语言影响.
• 这些发现有助于理解双语语言表达和处理背后的神经机制.