缺陷特定的计算机培训对患有时间处理缺陷的儿童的实用性
1Department of Audiology, All India Institute of Speech and Hearing (AIISH), Mysore, 06, India. nayanamallesh@gmail.com.
概括
基于计算机的时间处理培训 (CBTPT) 在患有时间处理缺陷的儿童中显著提高了听觉技能. 这个培训模块为受影响的儿童提供了一个有益的听力康复替代方案.
科学领域:
- 听觉神经科学 听觉神经科学
- 语音语言病理学 语言病理学
- 发展心理学 发展心理学
背景情况:
- 患有时间处理缺陷的儿童在语音感知方面面临挑战,影响语言发展.
- 基于计算机的听力培训计划越来越多地用于听力康复.
- 评估特定培训模块的有效性对于优化干预至关重要.
研究的目的:
- 评估基于计算机的时间处理培训 (CBTPT) 模块在患有时间处理缺陷的儿童中的有效性.
- 确定CBTPT是否可以增强与语音感知相关的听觉技能.
主要方法:
- 16名患有时间处理缺陷的儿童 (8-15岁) 被分配到积极CBTPT组或安慰剂训练组.
- 一个由8名典型发育的儿童组成的比较小组没有接受任何培训.
- 在干预之前和之后,使用持续模式测试 (DPT),差距检测测试 (GDT),二声 CV (DCV) 和语音噪音印度英语 (SPIN-IE) 评估了听力技能.
主要成果:
- 活跃的CBTPT组在训练后的DPT,GDT和SPIN分数 (p < 0.001) 呈现出统计学上显著的改善,与安慰剂和典型发展组不同.
- 在活跃组和安慰剂组和典型发育组之间观察到训练后DPT和SPIN得分的显著差异.
- 在活跃组中,Dichotic CV测试没有显示出显著的改善.
结论:
- 基于计算机的时间处理培训 (CBTPT) 模块在改善时间处理缺陷儿童的听觉处理技能方面是有效的.
- 在这种人群中,CBTPT是用于听力康复的宝贵工具.
- 进一步的研究可能会探讨CBTPT对特定听觉子技能 (如语音听力) 的影响.


