改善新手高级实践护士过渡期护士的评估

科学领域:

• 护理教育 护理教育
• 高级实践护理高级实践护理
• 改善医疗保健质量 改善医疗保健质量

背景情况:

• 新手高级实践注册护士 (APRNs) 面临的挑战包括自我信心和焦虑的下降,影响工作满意度和保留.
• 现有的高级实践RN奖学金计划缺乏标准化的评估方法.
• 一家儿科医院的APRN奖学金计划需要一个结构化的评估方法.

研究的目的:

• 评估高级实践注册护士 (APRN) 奖学金计划的结果.
• 评估奖学金对新手执业护士角色转变和保留的影响.
• 为评估类似的APRN奖学金计划提供一个模型.

主要方法:

• 实施了一项基于证据的准实验性改进项目.
• 新手APRNs参加了一个为期12个月的奖学金计划.
• 新手护士从业人员角色转换量表评估了过渡经验;保留时间是在招聘后的一年后测量的.

主要成果:

• 奖学金毕业生报告了积极的过渡经历,平均总得分为4.33/6.0.0.
• 在急性护理和初级护理研究员之间,没有发现过渡得分的统计学上显著差异.
• 参与者保留率是在招聘一年后进行测量.

结论:

• 该APRN奖学金计划有效地支持从注册护士到新手APRN的过渡.
• 本项目中使用的评估方法可以对其他APRN奖学金计划有益.
• 结构化的计划评估对于优化高级实践护士过渡和保留至关重要.