课程创新:标准化的体验模拟课程使居民能够面对首席年度的挑战

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 领导力发展 领导力发展
• 住院计划管理管理 住院计划管理

背景情况:

• 首席医师管理住院计划的关键行政,学术和人际关系方面.
• 上升的首席居民往往缺乏正式的领导力培训,从而造成基本技能上的差距.
• 有效的领导力对于成功的居住计划监督和实习生发展至关重要.

研究的目的:

• 定义领导风格及其与文化能力的关系.
• 为新兴的首席居民提供宣传,反和冲突管理技能.
• 在居住计划中培养心理安全的环境.

主要方法:

• 一个为期一天的课程,结合教学讲座和模拟活动,为新兴的首席住院医生制定了课程.
• 教学课程涵盖了领导模式,文化能力,宣传,反,冲突管理和心理安全.
• 模拟涉及客观结构化临床检查 (OSCE) 场景,重点关注反,对不良事件进行汇报,并管理困难的医生互动.

主要成果:

• 在熟悉领导模式 (p=0.006),在领导的文化能力 (p=0.027) 和团队组织结构 (p=0.010) 中观察到显著的改善.
• 100%的参与者报告说,在课程后,他们提高了为团队辩护的能力.
• 学习者对反交付的舒适度从51%增加到90%,熟悉度提高 (p=0.053).

结论:

• 整合教学和模拟的1天领导力发展课程有效地准备了上升的首席居民.
• 该课程提高了对首席居民角色的多方面的责任的准备.
• 这种干预支持更顺的过渡到领导,受益于实习生和项目管理.