相关实验视频
Updated: Jun 6, 2026
10:07
Using Learning Outcome Measures to assess Doctoral Nursing Education
Published on: June 22, 2010
教育研究:与引入神经医院医生计划相关的教育成果
Shefali Dujari1, Brian J Scott1, Carl A Gold1
1From the Department of Neurology & Neurological Sciences (S.D., B.J.S., C.A.G., K.A.K.), and Quantitative Sciences Unit (Y.W.), Stanford University, CA.
Neurology. Education
|October 3, 2024
概括
神经医院医生 (NH) 模型改善了神经病学住院教学评估,特别是在基于证据的医学和基于系统的实践中. 建议进一步发展NH教学技能,以加强实习生教育.
科学领域:
- 医学教育 医学教育
- 神经学 神经学
- 医疗保健提供模式 医疗保健提供模式
背景情况:
- 神经医院医生 (NH) 实践模式在神经学中越来越普遍.
- 了解NH服务对医学实习生教育的影响至关重要.
- 本研究研究了学术NH课程对神经病学居民教学评估的影响.
研究的目的:
- 确定一个学术神经医院医生课程对神经病学学员对教师教学的评估的影响.
- 为了比较在全职NH服务实施之前和之后的居民教学评估.
主要方法:
- 追溯研究分析了神经病学学员的教学评估.
- 在NH前期 (2010-2014年) 与NH后期 (2016-2018年) 的评估比较.
- 用于比较NH教师与中风和神经临界护理教师对照的差异差异分析.
主要成果:
- 在NH实施后,居民对教师教学的评估在5个核心能力的27个问题中的19个问题显著改善.
- 在患者护理,基于实践的学习和基于系统的实践方面,NH教学学院的评分显著提高.
- 与对照组相比,NH服务在教学基于证据的医学,诊断算法和临床决策逻辑方面的持续改进.
结论:
- 神经病学住院医生受益于神经病学医院医生的临床专业知识和教学,特别是在基于证据和基于系统的实践中.
- 神经医院医生在实习生教育中发挥着关键作用.
- 在地方和国家层面进一步发展神经病医师的教学技能是有必要的.
