当注意力控制条件起作用时:对创伤后应激障碍注意力控制训练的系统审查

科学领域:

• 临床心理学 临床心理学
• 神经科学是一个神经科学.
• 心理创伤学 心理创伤学

背景情况:

• 创伤后应激障碍 (PTSD) 与注意力偏差和控制缺陷有关.
• 注意控制训练 (ACT) 是一种针对这些认知因素的潜在干预措施.

研究的目的:

• 系统地审查ACT用于PTSD的随机对照试验 (RCT).
• 评估ACT在PTSD治疗中的有效性,耐受性和实施.

主要方法:

• 搜索了PTSD-Repository和其他数据库,查找到到2024年5月发布的关于PTSD的ACT的RCT.
• 包括7个RCT,其中407名成年参与者被诊断患有PTSD.
• 分析了ACT对PTSD症状和注意力偏差的效果大小与对比条件.

主要成果:

• 观察到ACT对PTSD症状的影响大 (g = 0.75) 和注意偏差变化 (g = 1.04),但置信区间重叠为零.
• 与ACT一起自我报告的PTSD症状在组内显著改善 (g = -1.43).
• 在几项研究中指出了结果测量偏差的高风险;显著的异质性和广泛的置信区间需要谨慎的解释.

结论:

• 对PTSD的ACT的有效性需要进一步调查,因为组间的发现和方法上的局限性是不确定的.
• 关于ACT的最佳条件和患者人群的不确定性仍然存在.
• 未来的研究应该利用不活跃的比较器,探索作用机制,并超越响应时间的措施.