在母语是泰米尔语的儿童中评估双耳听力处理
J Praveena1, G Selvarajan2, V H Savitha3
1Department of Audiology and Speech Language Pathology, SRM Medical College Hospital and Research Centre, SRM Institute of Science of Technology, Kattankulathur, Potheri, Tamil Nadu 603203 India.
概括
这项研究为学习障碍儿童开发了泰米尔双耳融合测试 (BFT). 经过验证的测试有效地识别了这个人群中的双耳交互缺陷.
科学领域:
- 听力学 听力学是指听力学.
- 发展心理学 发展心理学
- 语音语言病理学 语言病理学
背景情况:
- 具有学习障碍的儿童往往有听觉处理缺陷.
- 现有的评估工具可能不是特定于语言的.
- 需要在文化和语言上进行适当的审计评估.
研究的目的:
- 在泰米尔语中开发和验证双耳融合测试 (BFT).
- 为具有学习障碍的泰米尔语儿童提供特定语言的听力评估工具.
- 建立泰米尔语BFT的规范数据.
主要方法:
- 泰米尔语的BFT是由四个列表中的100个单词创建的.
- 该测试对84名听力处理正常的儿童和45名学习困难的儿童进行.
- 在30名正常听觉处理的儿童中评估了测试复试可靠性.
主要成果:
- 泰米尔语的BFT表现出令人满意的测试复试可靠性 (克朗巴赫的阿尔法).
- 在学习困难和没有学习困难的儿童之间的BFT分数中发现了统计学上显著的差异.
- 建立了泰米尔语BFT的新规范数据.
结论:
- 泰米尔BFT是评估双耳融合的可靠和有效工具.
- 这种测试可以帮助识别泰米尔语儿童的双耳交互缺陷.
- 泰米尔语的BFT是听力处理障碍 (CAPD) 测试电池中一个有价值的组成部分.
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