年轻人的心理健康扫盲干预:叙述性审查
Antonella Litta1, Elena Amelio, Cira Papari
1Department of Precision and Regenerative Medicine and Ionian Area (DiMePRe-J), University of Bari "Aldo Moro", Bari, Italy, a.litta@hotmail.it.
在学校提高心理健康素养 (MHL) 对青少年至关重要. 基于学校的计划可以通过增强MHL和减少耻辱感来预防精神障碍并促进福祉.
科学领域:
- 公共卫生 公共卫生
- 心理健康研究 心理健康研究
- 教育心理学教育心理学
背景情况:
- 健康素养是能够获取和理解健康信息以做出明智的选择的能力.
- 心理健康素养 (MHL) 的知识和信念有助于识别,管理和预防精神障碍.
- 低MHL对于寻求心理健康护理的人来说是一个重要的障碍.
研究的目的:
- 审查有关心理健康素养干预的文献.
- 确定有效的设置和策略,以改善青少年的MHL.
主要方法:
- 采用了叙事审查方法.
- 对2013年至2024年间发表的论文进行选.
- 包括24篇符合研究标准的文章.
主要成果:
- 学校是MHL干预的关键环境,因为青少年在学校度过的时间很大.
- 学校工作人员通常是寻求帮助的青少年的主要联系点.
- 基于学校的干预措施显示了预防精神障碍和促进福祉的潜力.
结论:
- 学校是针对青少年进行心理健康干预的重要场所.
- 加强MHL和减少学校的耻辱感可以预防精神障碍并促进福祉.
- 面对面和数字干预都是有效的,但长期影响需要进一步研究.
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