性侵犯和暴力的教训:对本科护理教育的全面审查

科学领域:

• 护理教育 护理教育
• 性侵犯教育性侵犯教育教育
• 预防暴力 预防暴力 预防暴力

背景情况:

• 性暴力影响了相当一部分人口,超过一半的女性和三分之一的男性一生都经历过性暴力.
• 护士需要专门的知识和技能来有效地查和治疗经历过性侵犯的患者.
• 现有的本科护理课程可能不足以为学生准备应对性侵犯,因为对相关内容的接触有限.

研究的目的:

• 检查本科护理课程中关于性侵犯和暴力教育的科学文献的现状.
• 识别与护理学生在处理性侵犯案件方面的教育准备相关的差距和主题.

主要方法:

• 采用了根据Levac的五步框架指导的范围审查方法.
• 在数据库中使用关键词进行了系统的搜索,例如"护理教育"和"性侵犯教育".
• 审查包括严格的选择过程,以从更大的文章库中确定相关研究.

主要成果:

• 在501篇识别的文章中,有8篇被列入最终审查.
• 从文献中出现的关键主题包括护理学生的知识,信心水平和整体教育准备.
• 在本科护理课程中提供性侵犯教育的程度上发现了一个显著的差距.

结论:

• 尽管性侵犯的发病率很高,但本科护理教育目前对此主题的内容有限.
• 显然需要加强护理课程,以更好地为未来的护士提供更好的装备.
• 建议包括实施全面的教育策略,如教学指导,模拟练习和临床实习,以提高护理学生在应对性侵犯方面的知识和技能.