使用移动眼睛跟踪来评估在儿童焦虑障碍的演讲期间的目光行为

科学领域:

• 发展心理学 发展心理学
• 临床心理学 临床心理学
• 神经科学是一个神经科学.

背景情况:

• 在社交场合改变眼神模式是社会焦虑的特征.
• 有限的研究存在于焦虑障碍的年轻人在焦虑引发的情况时的凝视行为.
• 移动眼睛跟踪技术为研究儿科焦虑提供了一种新的方法.

研究的目的:

• 在自然主义的社会压力因素期间,调查有或没有焦虑障碍的年轻人的凝视行为.
• 检查临床和对照组之间的状态焦虑和目光模式的差异.
• 探索社会焦虑症症状严重程度和凝视行为之间的关系.

主要方法:

• 61名年轻人 (8-17岁) 参加,其中28人患有焦虑症和33人没有焦虑症的对照.
• 参与者在戴着移动眼睛追踪眼镜时完成了一项公开演讲任务 (社会压力因素).
• 在演讲和被动观众观看期间测量了目光行为和状态焦虑.

主要成果:

• 患有焦虑障碍的年轻人报告了持续高的焦虑水平,而对照组的焦虑在演讲后增加.
• 具有较高社会焦虑症状严重程度的个体在被动观看期间对观众的目光持续时间较长.
• 这些视线差异是针对社会焦虑严重程度的维度分析的特征.

结论:

• 在年轻人中观察到与焦虑相关的凝视行为差异.
• 移动眼睛跟踪为儿童焦虑提供了有价值的机械洞察力.
• 需要进一步的研究来探索与年龄相关的差异.