为翻译研究人员提供国际在线指导
Farah R W Kools1, Christine M Fox2, Harold V M van Rijen1
1Center of Education and Training, Department of Biomedical Sciences, University Medical Center Utrecht, Utrecht University, Room number HB 4.04; Internal mail no HB 4.05, P.O. Box 85500, Utrecht, 3508 GA, Netherlands.
BMC medical education
|October 10, 2024
概括
这就是PATHWAY项目.
科学领域:
- 翻译科学 翻译科学
- 医学教育 医学教育
- 研究 咨询 咨询 咨询 咨询 咨询 咨询
背景情况:
- 翻译研究人员 (TRs) 需要职业支持来导航复杂的研究管道.
- 导师对于TR的专业发展和适应不断变化的角色至关重要.
- 伊拉斯+PATHWAY项目通过在线课程和指导计划解决了这些需求.
研究的目的:
- 评估 TRs 的试点在线指导计划的有效性.
- 确定TRs在线课程的指导需求和偏好.
- 收集改善国际在线指导倡议的建议.
主要方法:
- 进行了一项纵向探索性混合方法研究.
- 通过评估表格和后续调查 (2022) 收集的数据.
- 分析的重点是参与者对在线指导计划和准备课程的反.
主要成果:
- 参与者加入,以获得指导技能,职业支持,并扩大网络.
- 在线预备课程获得了积极的评价,并提出了改进建议.
- 辅导被认为有助于TR的工作;在线程序是有用的,具有特定的功能 (交互式培训,匹配,调节).
结论:
- 该研究确定了关键的指导需求,并为TRs的国际在线指导提出了建议.
- PATHWAY程序的在线格式,由导师驱动的匹配和准备培训为翻译社区提供了一个模型.
- 这种创新方法具有潜在的更广泛的应用,特别是在后疫情环境中.
