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Updated: Jun 10, 2025

Trajectory Data Analyses for Pedestrian Space-time Activity Study
Published on: February 25, 2013
瑞典大学学生在一年的学年中拖延的发展轨迹:一个队列研究
Fred Johansson1,2, Alexander Rozental3,4, Klara Edlund5,4
1Department of Health Promoting Science, Sophiahemmet University, Stockholm, Sweden. fredrik.johansson@ki.se.
学生拖延的水平在整个学年保持稳定. 高度的完美主义担忧与延迟的增加有关,但性别和努力并没有改变这些延迟轨迹.
科学领域:
- 心理学 心理学 心理学
- 教育心理学教育心理学
背景情况:
- 拖延在大学生中很普遍,通常与负面的健康结果有关.
- 时间动机理论表明,拖延随着目标和截止日期的接近而波动.
研究的目的:
- 在一个学年内调查大学生拖延的时间变化.
- 检查性别认同的适度效应,完美主义的追求,以及对拖延轨迹的担忧.
主要方法:
- 这是一项对1410名瑞典大学生进行的纵向研究.
- 网络调查是在学年四个时间点进行的.
- 通用估计方程分析了自我评估的拖延水平.
主要成果:
- 平均拖延水平在整个学年中表现出最小的波动.
- 高度的完美主义关注与更高的平均拖延相关.
- 性别认同和完美主义的追求并没有影响拖延的轨迹倾斜.
结论:
- 大学学生的拖延在整个学年中相对稳定.
- 完美主义的担忧与更高的拖延有关,而不依赖于性别或努力水平.
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