澳大利亚大学生对动物辅助教育的经验:一项探索性研究

科学领域:

• 动物辅助教育是一种动物辅助教育.
• 高等教育 高等教育
• 学生心理健康 学生心理健康

背景情况:

• 大学学生往往比普通人群更糟糕的心理健康结果.
• 学生的心理健康状况不佳与健康状况下降,学业成绩下降和戒断率更高有关.
• 动物辅助教育对年轻学生有好处,但对大学生的影响未得到充分研究.

研究的目的:

• 探索动物辅助教育对大学生体验的影响.
• 评估治疗狗在高等教育学习环境中的影响.

主要方法:

• 一项为期13周的研究,涉及56名大学生参与动物辅助教育.
• 通过在线调查收集数据,采用开放式和封闭式答案问题.

主要成果:

• 学生报告说,他们从治疗狗的互动中感知到的好处.
• 关键的好处包括改善情绪,减少焦虑,增加动机和学习参与度.
• 还观察到与同龄人和教育工作者加强了社会参与.

结论:

• 动物辅助教育显示了支持大学生心理健康和学习经验的潜力.
• 需要进行进一步的研究,以确定大学学生和治疗狗的动物辅助教育的最佳整合方法.