在年轻人中提高中风知识:从中风busters的见解
Clare Lambert1, Wayne Chang1, Ranisha Parker2
1Yale School of Medicine, Department of Neurology, New Haven, CT, 06511, USA.
概括
脑卒中破坏者计划有效地提高了高中学生的脑卒中知识,并保留了长达8个月的知识. 较短的1天计划被证明与青少年中风教育的5天课程一样有效.
科学领域:
- 公共卫生 公共卫生
- 神经学 神经学
- 医学教育 医学教育
背景情况:
- 社区中风教育产生了积极的结果,但针对年轻人的计划不太了解.
- 一个互动性的教育倡议,中风busters,是为高中生开发的,专注于中风预防,识别和及时护理.
研究的目的:
- 评估中风除者计划在提高高中生中风知识方面的有效性.
- 在8个月的时间内评估知识保留.
- 为了比较1天与5天程序格式的有效性.
主要方法:
- 一项前性队列研究,涉及参加"中风救援者"计划的高中生.
- 脑卒中知识调查在计划前,计划后和计划后8个月进行.
- 对不同课程持续时间 (1天与5天) 的分数进行比较,并评估学生在教学角色中的表现.
主要成果:
- 平均中风知识得分从计划前的36.9%显著增加到计划后的62.5% (p<0.001).
- 知识保留持续到计划后8个月.
- 作为教学助理的学生在课程后取得了更高的成绩 (85.7%).
结论:
- 脑卒中破坏者计划成功地提高了高中年轻人的脑卒中知识.
- 一天和五天的节目格式都显示出可比的有效性.
- 让学生成为同行教育者是一个有希望的策略,可以增加对青少年中风预防计划的参与度和知识.
