评估瘤委员会教育在医学学生中的有效性:一个前后测试分析

科学领域:

• 医学教育 医学教育
• 在瘤学瘤学.
• 医疗保健系统 医疗保健系统

背景情况:

• 多学科瘤委员会 (MDTs) 对于高质量的癌症护理至关重要,但在巴基斯坦的医疗保健系统中尚未建立.
• 需要将MDT的实践知识纳入医学教育,以改善未来的癌症管理.
• 早期让学生接触到MDT过程可以增强他们对协作癌症护理的理解.

研究的目的:

• 评估模拟瘤委员会研讨会在提高医学学生对MDT过程和益处的理解方面的有效性.
• 评估研讨会对学生对MDT成本效益的看法的影响.
• 为未来的MDT在巴基斯坦的建立提供一个实际的教育模式.

主要方法:

• 一个模拟瘤委员会研讨会在吉那研究生医疗中心进行,涉及80名医学学生.
• 会议包括前后测试,讲座,小组讨论和模拟瘤板病例演示.
• 收集的数据集中在对MDT程序的认识,成本效益的看法和知识得分的改善上.

主要成果:

• 研讨会后,学生对瘤委员会程序的认识从66.3%增加到100%.
• 对于MDT的成本效益的看法发生了转变,80%的人认为MDT是成本效益高的后期培训,而最初的55%是如此.
• 平均知识分数显著改善,从预测 (66.5%) 增加了28%,到测试后 (94.62%).

结论:

• 模拟瘤委员会研讨会有效地提高了学生对MDT程序及其感知成本效益的理解.
• 这项教育干预措施显著提高了学生关于癌症护理合作的知识.
• 为本科生实施类似的研讨会是一种切实可行的策略,可以弥合巴基斯坦MDT建立的差距.