加强现实模拟对护理学生进行的乳房切除术后患者护理管理的有效性:一项准实验性研究
Sevgül Demi Rel1, Belkız Kızıltan2, Sema Koçan3
1Clinical Simulation Training Center, Recep Tayyip Erdoğan University, Rize 53200, Turkey.
Nurse education in practice
|October 18, 2024
概括
增强现实模拟显著改善了护理学生的乳房切除术后护理技能,知识和信心. 这种创新方法提高了学习满意度,并为学生准备复杂的患者护理场景.
科学领域:
- 护理教育 护理教育
- 医疗模拟 医疗模拟
- 手术护理 医疗护理
背景情况:
- 乳腺癌发病率正在上升,乳腺切除作为主要治疗方法.
- 乳房切除术后的护理是复杂的,学生往往缺乏足够的临床经验.
- 传统的护理教育可能不足以为学生准备专业的病人护理.
研究的目的:
- 评估增强现实模拟对护理学生学习满意度和自信的影响.
- 用这种模拟方法评估乳房切除术后患者护理知识和技能的改善.
主要方法:
- 一个准实验性研究,具有测试前后测试设计和非等效的对照组.
- 78名第四年级护理学生参与了这项研究,他们被随机分配到增强现实模拟或标准护理中.
- 数据采集使用验证的满意度,自信度,技能检查清单和知识测试等等级.
主要成果:
- 增强现实模拟在两组中显著提高了学生的满意度和自信.
- 研究小组在乳房切除术后的护理知识和技能方面显著改善.
- 对照组在患者护理管理知识和技能方面没有显著改善.
结论:
- 增强现实模拟是提高护理学生乳腺切除术后护理能力的有效方法.
- 这种模拟增强了学习满意度,自信和护理教育中的实际技能.
- 这种方法提供了一种有价值的工具,用于解决临床准备专业护理方面的差距.
