治疗急性淋巴细胞白血病的儿童的第九学年教育成果:来自瑞典的一项基于全国登记的全国性研究
Otto Zhou1, Arja Harila1, Emma Hovén1,2
1Department of Women's and Children's Health, Uppsala University, Uppsala, Sweden.
International journal of cancer
|October 19, 2024
概括
瑞典患有急性淋巴细胞白血病 (ALL) 的儿童的教育成绩一般相似. 然而,高风险ALL幸存者面临较低的学业成绩,需要有针对性的教育支持.
科学领域:
- 儿科瘤学 儿科瘤学
- 神经瘤学神经瘤学
- 教育心理学教育心理学
背景情况:
- 急性淋巴细胞白血病 (ALL) 是一种常见的儿童癌症,存活率高.
- 幸存者可能会因为治疗而经历神经认知障碍,影响长期结果.
- 了解ALL治疗的教育影响对于幸存者支持至关重要.
研究的目的:
- 调查瑞典儿童接受ALL治疗的教育成果.
- 为了比较所有幸存者和匹配的对照者之间的教育成就.
- 确定影响儿科ALL幸存者的教育成果的因素.
主要方法:
- 一项基于人口的注册研究,对503名被诊断患有ALL的瑞典儿童进行了研究 (1990-2010年).
- 匹配的对照被用于比较.
- 评估的教育成果包括毕业,成绩和国家考试成绩.
主要成果:
- 所有幸存者都显示出更高的延迟毕业率和较差的体育教育成绩.
- 与对照组相比,高风险的ALL幸存者总功绩值较低.
- 标准风险幸存者表现出与对照者相似的教育成果.
结论:
- 在瑞典,大多数儿科ALL幸存者取得的教育成绩与同龄人相提并论.
- 高风险的ALL幸存者需要特别注意潜在的教育缺陷.
- 早期识别和有针对性的干预措施对于支持高风险ALL幸存者的学术成功至关重要.
