护士是联合国的冠军:在联合国增加护士的存在和影响力

科学领域:

• 全球卫生政策 全球卫生政策
• 护理领导力 护理领导力
• 国际关系 国际关系

背景情况:

• 护士占全球卫生工作人员的一半,对促进健康和预防疾病至关重要.
• 在联合国系统中,护士专业知识未得到充分利用,护士往往没有为政策角色做好准备.
• 需要创新的教育来加强护理人员参与全球卫生政策和可持续发展.

研究的目的:

• 开发和评估一个模型,以提高美国护理学校的识字率和与联合国系统的接触.
• 为护理教师提供知识和技能,以实现与联合国的持续双向合作.

主要方法:

• 护理实践博士 (DNP) 学生设计了"联合国全球护理领导力的基本要素"教育模式.
• 该模型是与护理学院 (SON) 合作开发的.
• SON教师在2023年试行了该模型,用于评估的前/后干预调查数据.

主要成果:

• 参与者报告说,对联合国系统的知识,意识和信心显著增加.
• 护士们觉得他们更准备好作为政策影响者,卫生外交官和全球公民.
• 100%的参与者自愿为他们的护理学校担任联合国冠军.

结论:

• 该教育模式有效地促进了联合国体系内的护理知识和一致性,特别是在政策,外交和全球治理方面.
• 投资于护理领导力培训可以提高该专业在联合国内的知名度和战略影响力.
• 缩小领导力准备差距对于有意义的联合国参与应对全球卫生和环境挑战至关重要.